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宁德师范学院教师师德师风

考核暂行办法(修订)

第一章 总则

第一条 为贯彻落实教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》和我校实施意见精神，建立健全师德考核评价制度，强化师德监督，促进教师提高自身修养，有效防止师德失范行为，进一步推进我校师德建设，特制定本办法。

第二章 考核对象、内容、原则

第二条 考核对象为学校全体教师（含全职聘用教师）。

第三条 考核内容包括爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表等六个方面（考核详细内容见附表）。

第四条 考核基本原则

（一）坚持价值引领，以社会主义核心价值观为我校教师崇德修身的基本遵循；

（二）坚持师德为上，以立德树人为出发点和立足点，增强我校师德建设的针对性和贴近性；

（三）坚持以人为本，尊重教师主体地位，激发高校教师的责任感和使命感；

（四）坚持公平公正，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，政策保障、制度规范、法律约束相衔接。

第三章 考核组织、方法、程序

第五条 学校师德建设委员会办公室负责组织、协调全校师德考核工作。各二级学院成立师德考核小组，具体组织本单位教师师德考核工作。

第六条 师德师风考核每年进行一次，与教师年度考核一并进行。由各单位负责组织考核，作出综合评议结论和等次。

第七条 考核方法和程序为个人自评、综合评议、确定等次、反馈结果、做出评定结论、结果公示，结果存入教师档案。

（一）个人自评。由教师本人对照考核标准，逐项自我评定，填写自评表，上交所在单位。

（二）综合评议。由各单位对教师个人自评表审核，并组织学生测评和同事互评。

（三）确定等次。各单位召开师德考核评议会。各单位师德考核小组根据评议结果和综合评议情况，确定被考核人等次（合格或不合格）。

（四）结果反馈。由各单位向参加考核的每位教师反馈综合评定结果和等次。确定考核等次为不合格的，要向教师说明理由，听取教师本人意见。

（五）结果公示。教师本人同意对自己的综合评定结果。各单位将教师师德师风考核结果公示5个工作日。

第八条 在个人自评、学生测评、同事互评、单位考评各项测评中，综合评议全部为合格者，考核等次方可确定为合格。

第九条 凡有下列情况之一者，考核等次为不合格：

（一）损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为的；

（二）在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行的；

（三）在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响的；

（四）影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为的；

（五）在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊的；

（六）索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物的；

（七）对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系的；

（八）捏造事实或提供虚假证明欺骗单位，造成不良影响的;

（九）其它违反教师职业道德行为规范，造成不良影响和后果的。

有评定意见为不合格的，须由评定者写明详细事实，不写明的按无效处理。

第十条 师德考核公示无异议的教师，由本人将师德表现及等次填入本年度考核表中。教师本人对所在单位评定结果有异议，或公示后有情况反映的，由各单位负责组织对有关情况进一步核实，依据相关规定，做出综合评定。教师对单位核实后做出的综合评定仍不同意的，可在得知结果后一周内向学校师德建设委员会办公室申诉。教师本人不申诉或逾期的按照所在单位综合评定结果确定。

第四章 考核结果运用

第十一条 师德考核是教师年度考核的重要内容。师德考核等次为不合格者，年度考核评定为不合格；连续两次师德考核等为不合格者，单位可解除聘用合同。

第十二条 教师师德考核结果作为教师评优奖励、进修培训、职称评聘和岗位聘任等重要依据，在教师评优评先、进修培训、职称评聘和岗位聘任等环节实行师德一票否决制。

第十三条 同等条件下，经学校表彰为全校师德楷模的，在职务（职称）晋升、岗位聘任、骨干教师、学科带头人选培、各类高层次人才评选和表彰奖励时优先考虑。

第十四条 教师出现教育部划定的师德禁行行为“红七条”情形的，学校将依法依规分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、解除聘用合同或者开除处分。对严重违法违纪的将移交相关部门。

第五章 附则

第十五条 本办法由教师工作部负责解释。

第十六条 本办法从发文之日起实施。原有关文件与本办法不符的，以本办法为准。

附件

宁德师范学院教师职业道德考核评价表